아이가 잘못을 했을때 자기 반성이라는것을 하나요?
아이가 어쩌다가 실수를 해서 잘못을 한 경우에
잘못을 반성하라고 해서 놔 두게 되면 유치원 아이들 같은 경우는
반성이라는 것을 하는지 궁금 합니다.
안녕하세요. 권명희 보육교사입니다.
유치원을 다니는 시기의 아이들은 감정조절이나 도덕적 판단이 완전히 발달하지 않았기 때문에 잘못한 행동에 대해 이야기를 해주지 않으면 반성이라는 것을이해하고 인식못할수도 있습니다. 그러나 선생님이나 부모님께서 잘못된 부분에 대해 아이가 이해할수 있게 설명을 해주면 아이들은 자신의 행동에 대한 잘못을 인지하고 반성을 하기도 합니다. 따라서 유치원아이들이라고 해도 잘못한 행동에 대해 아이가 이해할수 있게 설명을 해주고 생각할수 있는 시간이 주어진다면 아이스스로도 반성을 한다고 봅니다..
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.
아이가 잘못을 했다고 무조건 생각하는 의자에 앉히는 것은 아동학대 입니다.
아이에게 자기 반성을 알려주려면 왜 그것이 잘못 되었는지 올바른 훈육을 통해서 알려주어야 합니다.
아이가 잘못을 했다면 친구들이 보이지 않는 곳으로 데리고 아이를 앉히고 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 단호하게 지금 한 행동은 옳지 않아 라고 말을 해주고, 왜 지금 한 행동이 옳지 않았는지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주어야 합니다.
또한 훈육을 끝냈다면 다시는 이러한 실수를 하지 않도록 조심하자 라고 말을 해주며 아이를 안아주고, 아이의 등을 토닥여 주며 아이의 마음을 어루어 만져준 후 아이를 자기 자리로 보내는 것이 좋겠습니다.
안녕하세요. 은창덕 보육교사입니다.
아이들은 아직 어리기 때문에 자기 반성 이라기 보다 혼이 나니 잘못 된 경우라고 인식을 하는 정도라고
할 수 있어요
아이들은 반복 적인 교육을 통해 잘못을 인지 시키고 바른 길로 인도 할 수 있죠
하지만 아이들은 정해진 규칙이나 법을 잘 이해 하지 못하기 때문에 때로는 아이와 갈등이 생기기도 합니다
스스로 반성은 어렵고 규칙을 이해하고 함께 살아 가는 방법을 배우고 있는 단계라고 생각 하시면 좋을 것 같아요
안녕하세요. 박하늘 초등학교 교사입니다.
유치원 연령대의 아이들은 자아가 발달하는 과정 중에 있기 때문에 "자기 반성"의 개념을 성인처럼 완전히 이해하고 실천하기는 어렵습니다. 그러나 이 나이대 아이들은 타인의 반응을 통해 옳고 그름을 인식하고, 자신의 행동이 다른 사람에게 어떤 영향을 미치는지에 대해 배울 수 있습니다. 따라서, 아이가 잘못을 했을 때는 즉각적으로 왜 그 행동이 잘못되었는지 설명해주고, 감정과 행동 사이의 연결을 알려주는 것이 좋습니다. 예를 들어, "너의 행동이 친구를 속상하게 만들었어"라는 식으로 상황을 구체적으로 설명해주면 아이가 조금씩 자신의 행동을 돌아보는 연습을 할 수 있게 됩니다. 이후에는 아이가 자신의 감정을 표현할 수 있는 기회를 주고, 올바른 행동이 무엇인지 스스로 생각해보도록 유도해 보세요. 반성의 의미는 이 시기에는 어렵지만, 반복적인 피드백과 시간을 통해 점차 이해할 수 있게 됩니다.
안녕하세요. 김민희 유치원 교사입니다.
아이들의 경우에는 자기 반성이라는것을 하기 위해서는 그 행동이 잘못됐다는 인식을 해야 됩니다. 하지만 아이들의 경우에는 자기가 잘못됐다고 생각하는 경우가 많이 없습니다. 뭐가 잘못된 행동인지를 모르기 때문입니다. 따라서 이 경우에는 부모님께서 아이를 확실하게 훈육을 해주시는게 중요하다고 합니다. 이렇게 해주셔야 아이가 잘못을 인정하고 늬우치는 행동을 한다고 하니 참고해주세요
안녕하세요. 황정순 보육교사입니다.
아이들이 잘못을 했을 때 자기 반성을 하는 것은 나이와 발달 단계에 따라 다릅니다.
특히 유치원 아동의 경우, 자기 반성의 개념은 아직 명확히 이해하기 어려울 수 있습니다. 유
치원 아동은 자신의 행동이 어떤 결과를 초래했는지 이해하는 데 시간이 필요합니다. 잘못된 행동의 결과를 경험하면서 점차 인식하게 됩니다. 잘못을 했을 때 느끼는 감정(죄책감, 슬픔 등)을 경험하면서, 이러한 감정을 통해 반성의 기초를 형성하게 됩니다. 아이가 다른 사람의 감정을 이해하게 될 때, 자신의 행동에 대해 돌아보는 능력이 발전할 수 있습니다. 잘못을 했을 때 아이와 대화를 나누는 것이 중요합니다. 아이에게 “왜 그렇게 했는지”, “어떤 기분이었는지” 등을 질문하면, 아이가 스스로 생각해보게 되고 반성하는 데 도움이 됩니다.부모가 자신의 잘못을 인정하고 반성하는 모습을 보여주는 것이 중요합니다. 아이는 부모의 행동을 통해 반성의 개념을 배우게 됩니다. 가족이나 유치원에서의 규칙을 명확히 하고, 그에 따른 결과를 설명해 주세요. 아이가 자신의 행동이 어떤 영향을 미치는지 이해하게 되는 과정이 필요합니다. 잘못을 한 후 아이가 스스로 반성할 수 있는 시간을 주고, 그 과정에서 지원하고 격려하세요. 반성의 기회를 주는 것은 아이가 책임감을 기르는 데 도움이 됩니다. 결론적으로, 유치원 아이들이 자기 반성을 하는 것은 가능하지만, 그 과정은 시간이 필요하고 부모의 지원이 중요합니다.
대화와 모델링, 규칙 설정 등을 통해 아이가 자신의 행동을 돌아보고 성장할 수 있도록 도와주세요.
제가 드린 답변이 도움이 되셨기를 바랍니다 ~._.
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.
아이가 잘못을 했을때 자기 반성이라는 것을 하는 아이들이 대부분입니다 특히 자기잘못을 알게되면 반성하고 다시는 그런 잘못을 하지않으려고합니다
안녕하세요. 김현 초등학교 교사입니다.
아이가 잘못을 했을때 자기반성을 하는 아이들도 있고 하지않는 아이들도있습니다 이건 아이들 성향 및 인성에 따라 다릅니다
안녕하세요. 박수진 유치원 교사입니다.
부모가 교사가 잘못했을 때 스스로 인정하고 사과하는 모습을 보여주면 아이도 비슷한 상황에서 책임감을 갖는 법을 배웁니다. 엄마가 화를 내서 미안해 라는 식으로 자신의 감정을 다루는 모범을 보이세.
안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.
반성의 개념을 쉽게 알려주세요. 이것이 왜 잘못된 행동일까 라고 물어보며 아이가 상황을 이해할 수 있게 유도하세요. 예를 들어 친구의 장난감을 뺐었을때 친구가 속상 할 수 있어 와 같이 아이의 감정을 공감하면서 상대방의 감정을 인식하도록 도와야합니다.
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.
아이가 유치원을 다니는 연령대라면 어른처럼 반성의 개념을 이해하기 힘들어요
잘못했다는 걸 인지는 하겠지만 왜 잘못됐고 앞으로 어떻게 해야하는지는 지도해주시는 게 좋습니다
아이가 잘못을 했다면 구체적인 상황을 설명해주세요
그래야 아이가 자신의 행동이 어떤 영향을 끼쳤는지 알 수 있습니다
다만 아이가 왜 그런 행동을 했는지 들어보시고 공감하되 개선방안을 제시해주세요
아이가 스스로 잘못을 인지하고 그에 따른 대안을 생각했다면 그 과정에 대해서 충분한 칭찬을 해주세요
안녕하세요. 어린이집 원장입니다.
유치원 아이 같은 경우 반성을 시킨다고 해서 스스로 반성하고 고치는 행동을 하기는 어렵습니다.
직접 행동을 고쳐주고, 어떻게 해야 하는지 제시를 해줘야 합니다.
그리고 반복 적인 학습을 시켜줘야 합니다.
잘된 행동은 칭찬을 통해서 긍정적인 행동을 강화 시켜줘야 합니다.
