사역원에서의 외국어 교육방법은 암송(暗誦)･회화(會話)･강독(講讀)･번역(飜譯)･사자(寫字)이다. 암송은 언어 연쇄에 의한 이해와 말하는 능력을 향상하는 것이고, 강독은 토론과 발표능력을 향상하는 수업이었다. 회화는 대화의 역량을 기르는 것으로 ‘우어청(偶語廳)’을 별도로 두어 학습의 효율성을 높였다. 번역은 어휘와 문법뿐만 아니라 음운의 표기까지 가르쳤다.
네, 조선시대에는 전문적인 외교관 육성을 위한 기관이 있었습니다. 이를 "통신사"라고 불렀으며, 명이나 청과의 소통 및 왜와 여진과의 통교를 위해 필요한 언어와 문화를 전문적으로 교육하는 역할을 했습니다.
통신사는 외교 업무에 종사하는 사람들을 양성하기 위해 설립되었으며, 외교적인 임무를 수행하기 위해 필요한 외국어(예: 중국어, 만주어) 및 외국 문화, 행사 예절 등을 교육했습니다. 학문적인 과정과 현장 실무를 겸비하여 외교 업무를 수행할 수 있는 역량을 갖추도록 훈련되었습니다.
통신사는 중앙 정부에서 관리하며, 정기적인 시험을 통해 그 역량을 검증하고 등급을 부여했습니다. 성적우수자들은 중앙정부나 지방 정부에서 외교 임무를 맡을 수 있었습니다.
통신사는 조선시대의 외교 활동에서 중요한 역할을 담당하였으며, 왜와 여진 등과의 관계 개선 및 교류에 큰 기여를 했습니다.
