귓속말하고, 복수하자, 이런 단어를 쓰는 친구가 있어서 걱정입니다.
아이의 친한 친구중에, 귓속말을 하면서 내일 저 친구에게 복수하자. 저 친구와 놀지말자. 이런식으로 아이를 가스라이팅 아닌 가스라이팅을 하는 경우가 있는데, 선생님과 대화를 하기에도 사소한 대화이고, 어떻게 해결하는게 좋을까요?
이러한 말은 다른 친구를 소외하거나 따돌림의 시작이 될 수도 있기 때문에
민감한 신호입니다.
아이가 공감과 배려, 자기 감정 표현을 배울 수 있는 기회로 바꿔주면 좋겠습니다.
'왜 그렇게 말했을까?' '혹시 그 친구랑 무슨 일이 있었는지 이야기 해줄래?'
'ㅇㅇ가 그런 말을 들었다면 어떤 기분이 들 것 같아?' 등으로 질문하며 공감을 유도합니다.
만약 이러한 일이 반복된다면 담임선생님과 공유할 필요는 있겠습니다.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.
아이의 친구 중 하나가
귓속말로 복수하자 라는 이런 안 좋은 단어를 쓴다면
아이에게 이러한 단어를 쓰는 것은 절대 바람직한 태도가 아니라는 것을 알려주고.
친구가 이러한 단어를 쓰면 단호하게 이러한 말을 옳지 않아 라고 자신의 감정과 생각을 친구가 기분이 상하지
않게 전달을 하는 방법을 알려주는 것이 좋을 것 같습니다.
그리고 이러한 사실을 담임 선생님과 상담을 하는 것이 필요로 합니다.
담임 선생님과 상담을 통해 이러한 말을 사용하는 친구의 행동지도를 부탁드려야 아이와 그 친구의 문제가 더 심각해
지지 않도록 예방할 수 있음이 큽니다.
안녕하세요. 이세리 초등학교 교사입니다.
아이를 키우면서 이런 상황을 마주하면 부모로서 정말 걱정되고 마음이 무거울 수밖에 없습니다.
친한 친구 사이에서 “귓속말”, “복수하자”, “저 친구와 놀지 말자”와 같은 말이 오가는 것은 아이에게 상처가 되거나 소외감을 느끼게 만들 수 있어 더욱 신경이 쓰이실 거예요.
이런 경우 아이가 직접적으로 가스라이팅을 당하고 있다고 단정짓기는 어렵지만, 또래 관계에서 힘의 균형이 무너지고 감정적으로 흔들릴 수 있는 상황임은 분명합니다.
특히 아이가 아직 자신의 감정이나 상황을 명확하게 설명하거나 친구와의 관계를 건강하게 조율하는 방법을 잘 모를 수 있기 때문에 더욱 세심한 관심이 필요합니다.
이럴 때는 먼저 아이의 이야기를 충분히 들어주고, “그런 말을 들었을 때 어떤 기분이 들었는지”, “혹시 속상하거나 불편했던 점이 있었는지” 차분히 물어봐 주세요. 아이의 감정을 인정해주고, “네가 그런 상황에서 힘들었겠다”, “엄마(아빠)는 네가 상처받지 않았으면 좋겠어”라고 공감해주는 것이 중요합니다.
또한, 아이가 친구 관계에서 느끼는 어려움을 혼자 감당하지 않도록 “혹시 다음에 비슷한 상황이 생기면 어떻게 하면 좋을지” 같이 이야기해보세요. 예를 들어, “네가 싫은 건 싫다고 말해도 괜찮아”, “친구와 다르게 생각해도 네 생각을 말할 수 있어”라는 식으로 아이가 자기 감정을 표현하고 건강하게 거리를 둘 수 있도록 도와주세요.
선생님과의 상담이 망설여질 수 있지만 만약 상황이 반복되거나 아이가 심하게 위축된다면 담임 선생님께 아이의 감정 상태와 친구 관계에 대해 조심스럽게 문의해보는 것도 한 방법입니다.
무엇보다 아이가 집에서는 언제든 자신의 마음을 털어놓을 수 있고 부모가 든든하게 지지해준다는 믿음을 심어주는 것이 가장 중요합니다. 이런 과정을 통해 아이도 점차 건강한 친구 관계를 맺는 힘을 키워갈 수 있습니다.
안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.
친구가 하는 이야기를 모두 듣지 말고 자신의 의견을 당당하게 이야기할 수 있도록 격려하세요.
안녕하세요. 어린이집 원장입니다.
아이에게 정답을 주기 보다는 스스로 판단하고 행동할 수 있도록 해주세요
그 친구의 말이 맞다고 생각하는지, 어떻게 행동하고 싶은지 물어 보세요.
그리고 다양한 친구 랑도 어울릴 수 있도록 기회를 만들어 주세요
자꾸 반복되는 상황이면 선생님에게 이야기 할 수도 있습니다.
안녕하세요.
아이가 그런 말을 듣고 불편함을 느꼈다면, 충분히 심각한 상황이라고 생각됩니다. 아이의 감정의 공감을 해 주시면서, 아이가 어떻게 생각하는지 물어보고 스스로 생각하도록 도와주시기 바랍니다. 필요하다면, 담임선생님께 친구와의 관계에서 걱정되는 부분이 있다고 예를 들어 조심스레 공유를 해 보시기 바랍니다. 가스라이팅은 반복되면 자존감에도 영향을 줄 수 있으므로, 아이에게 자신의 생각과 감정이 소중하다는 메시지를 자주 전달해 주시기 바랍니다.
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.
말씀하신 상황은 사소해 보여도 관계에서 위계나 심리적 압박을 유도하는 초기형 가스라이팅일 수 있어 주의가 필요합니다. 아이에게 사실 그대로 묻고 감정을 공감해주세요. '너의 선택이 중요해'라는 메시지로 자율성 회복을 도와주세요. 선생님께 '관계 고민'으로 부드럽게 공유하며 아이들 관계를 넓게 관찰 요청하세요