안녕하세요. 고민지 유아교육 전문가입니다
유아교육
Q. 친구가 수업 중 자꾸 말을 걸면 어떻게 해야 할까요?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.친구가 말을 걸 때 어떻게 대응할지를 알려주세요 친구가 말을 걸 때 먼저 조용히 자신이 집중해야한다는 점을 전달할 수 있도록 도와주세요 손을 들거나 손짓으로 "나중에 얘기하자"는 제스처를 할 수 있도록 연습시키면, 말로 하지 않고도 친구에게 의사를 전달할 수 있습니다 이렇게 하면 수업을 방해하지 않으면서도 친구와의 갈등을 피할 수 있습니다또한 아이가 수업 중 집중을 잘 하려면 자라에 앉을 때에도 조금 더 신경을 써야할 필요가 있습니다 가능하다면, 수업에서 친구와의 거리나 자리를 조금 더 멀리 배치하여 방해를 덜 받을 수 있게 하는 것도 좋은 방법입니다 아이가 수업이 끝난 후 친구와 이야기를 나누도록 유도하거나 쉬는 시간에 대화할 수 있도록 하여서 수업 시간에는 최소한의 방해를 받도록 도와주세요
유아교육
Q. 모르는 문제가 나왔을 때 어떻게 해야 하나요?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.먼저, 아이가 수업 중 모르는 문제가 생겼을 때 가장먼저 도움을 요청할 수 있는 사람은 교사입니다교사는 수업을 진행하는 주체로, 아이가 질문을 하면 기꺼이 답변을 해줄 것입니다 수업 중 손을 들어 질문을 하거나 수업후 에 교사에게 개인적으로 다가가서 질문을 하는 것도 좋습니다교사는 아이가 어떤 부분에서 어려움을 겪고 있는지 잘 이해하고 있기 때문에 그문제를 해결하는 데 도움을 줄 수 있습니다그리고 친구에게 도움을 요청하는 것도 좋은 방법입니다 수업 중에 친구가 이해한 내용을 아이와 함께 설명하면서 배울 수 있습니다 아이가 친구와 함께 문제를 풀어나가면서 더 쉽게 이해할 수 있게 될 수도 있습니다다만, 친구가 문제를 푸는 데 능숙하더라도 친구가 모든 문제를 다 해결해주는 것보다는 서로 이해를 돕는 차원에서 함께 학습하는 방식이 중요합니다
유아교육
Q. 손을 들고 발표하기가 부끄럽습니다.
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.우선 아이가 발표에 대해 부그러움을 느끼는 이유를 살펴보세요 발표를 할 때 실수에 대한 두려움, 친구들의 시선이 신경 쓰이는 점, 혹인 자신이 잘 할 수 있을지에 대한 불안이 클 수 있습니다 이러한 감정을 충분히 이해하고, 아이가 실수를 두려워하지않고 자신감을 가질 수 있도록 격려하는 것이 중요합니다 실수는 배움의 과정 중 하나이며, 아이가 발표를 통해서 성장하고 있다는점을 강조해주세요그리고 아이가 발표를 잘 해냈을 때는 진심으로 칭찬과 격려를 아끼지 말고 실패를 경험하더라도 그것을 배움의 기회로 삼고 다시 도전할 수 있도록 응원해주세요
유아교육
Q. 수업 중에 졸리면 어떻게 해야 하나요?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.먼저, 수업 전에는 간단한 스트레칭이나 몸을 가볍게 움직여서 몸과 마음을 깨우는 것이 도움이 됩니다이렇게 몸을 움직이면 혈액순환이 촉진되어 졸음을 덜 느끼게 됩니다 그리고 수업 중 졸린 상태가 되지 않도록 , 자주 눈을 깜빡이고, 깊게 호흡을 하여 몸의 긴장을 풀어주는 것도 좋습니다이런 방법은 집중력을 높이는 데 도움이 될 수 있습니다또한, 아이가 수업내용에 집중할 수 있도록 도와주는 방법도 있습니다 수업이 길어질수록 아이가 쉽게 지루해지기 때문에 수업내용에 대한질문을 미리 준비하거나 수업 중간중간 주의깊게 듣도록 유도한느 방법이 좋습니다
유아교육
Q. 친구가 수업중에 장난을 쳐서 고민입니다.
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.아이의 수업 중 친구가 장난을 쳐서 방해가 된다면 먼저 아이가 그런 상황에서 어떻게 느끼는지 이해하는 것이 중요합니다 아이가 불편하거나 집중이 안되는 상황일 수 있기 때문에, 우선 아이와 대화를 통해 친구의 장난이 어떻게 방해가되는지그로 인해서 자신이 어떤 감정을 느끼는지를 이야기해보세요 그 후, 아이에게 친구에게 직접 말을 할 수 있도록 지도하는 것이 좋습니다 친구에게 "장난 그만해"라는 식으로 침착하게 자신이 불편하다는 것을 전달할 수 있도록 도와주면, 친구도 아이의 입장을 이해하고 장난을 멈출 수 있을 가능성이 높습니다 이런 대화방식은 아이가 자신의 감정을 건강하게 표현하는 방법을 배우는 데도 도움이 됩니다
유아교육
Q. 숙제를 잘 안해와 혼나는 일이 있습니다.
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.아이에게 숙제의 중요서오가책임감을 자연스럽게 설명해주는 것이 중요합니다 숙제를 통해 학습내용을 복습하고 스스로 해결하는 경험이 중요하다는 점을 아이가 이해할 수 있도록 도와주세요 또한 아이가 숙제를 마치는 데 어려움을 느끼면 숙제 시간을 좀 더 체계적으로 관리해주는 것이 좋습니다예를들어서 일정한 시간에 숙제를 시작하고 작은 목표를 설정하여서 하나씩 완료해 나가는 방식이 도움이 될 수 있습니다 그리고 선생님과도 소통이 필요할 수 있습니다 아이가 숙제를 안 한 이유가 무엇인지, 혹은 도움을 필요로 하는 부분이 있는지 선생님과 이야기를 나누어 아이가 더 나은 학습 환경을 가질 수 있도록 지원하는 것도 좋은 방법입니다
양육·훈육
Q. 칠판 글씨가 안 보이면 어떻게 해야 하나요?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.아이가 칠판글씨가 잘 보이지 않는다고 말할 때는 여러가지 원인이 있을 수 있기 때문에 먼저 정확한 문제를 파악하는 것이 좋습니다가장 먼저 아이의 시력상태를 확인해보세요 시력이 문제일 가능성이 있기 때문에, 아이를 안과에 데려가서 정기적인 시력검사를 받는 것이 첫번째 단계입니다 시력검사를 통해서 근시,원시,난시 등 문제가 있는지 확인할 수 있습니다 만약 시력에 문제가 없다면, 아이가 칠판과의 거리나 교실의 조명상태에서도 불편함을 느끼고 있을 수 있습니다교실의 조명이 너무 어둡거나 칠판이 너무 멀어서 글씨가 흐릿하게 보일 수 있습니다이 경우에는 교실환경을 개션할 수 있는 방법을 학교와 상담하거나 아이가 칠판에 더 가까운 자리에 앉을 수 있도록 배려를 요청하는 것이 좋습니다
양육·훈육
Q. 아이가 학교에서 한번씩 못땟게 하는 친구가 있어요 놀지 말라고만 말하면 될까요
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.단순히 놀지말라고 하는 것만으로는 상황을 해결하기 어려울 수 있습니다 중요한 것은 아이가 그 상황에서 어떻게 느끼고 있는지, 왜 그런 행동을 하는지에 대해 대화를 나누는 것입니다 아이가 경험하는 감정을 이해하고 그 감정을 표현할 수 잇도록 도와주는 것이 필요해요먼저, 아이가 그 친구와의 관게에서 느끼는 감정을 털어놓을 수 있도록 안전한 환경을 만들어주는 것이 중요합니디ㅏ그리고 아이가자신이 겪은 일에 대해 어떻게 대처할 수 있을지, 상대방과의 관계를 어떻게 건강하게 유지할 수 있을지에 대해 함께 고민해 보는 것이 필요합니다 이 상황을 단순히 "놀지말라"는 말로 끝내기보다는 아이가 어떻게 자신의 감정을 표현하고 상대방과의 관계를 어떻게 개선할 수 있을지에 대해 구체적인 방법을 함께 생각해주면 좋습니다이런 접근은 아이가 더 성숙하게 갈등을 해결할 수 있도록 도와주고 상대방에게도 더 나은 태도를 가질 수 있도록 길을 열어줍니다
양육·훈육
Q. 동네 작은 산 정상을 오른 아이에게 어떤 칭찬을 해줘야 아이가 좋아할까요?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.아이에게 칭찬을 해줄 때, 그 아이의 노력과 성취감을 인정하는 것이 중요합니다 아이가 작은 산 정상에 오른 것은 단순한 목표 달성이 아니라 , 그 과정에서의 끈기와 도전정신을 보여주는 것입니다아이가 힘들었을 순간들이 있었을 것이고 그 순간들을 이겨내고 정상에 도달했으므로 그 용기와 노력을 진심으로 칭찬해주면 좋습니다 아이에게는 그 여정이 얼마나 특별하고 대단한 일인지를 강조해주는 것이 중요합니다 정상에 오르기까지의 과정을 생각하며 그가 얻은 성취감을 자랑스럽게 여길수 있도록 도와주는 칭찬이 필요해요
놀이
Q. 아이와 야외에서 비누방울놀이 어떤가요?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.비누방울놀이가 유치할까 걱정하는 마음도 이해가됩니다 그러나 아이가 여전히 이 놀이에서 재미를 느끼고 있다면그 자체로 충분히 의미있는 시간이 될 수 있습니다 나이네 맞는 놀이을 함께 즐기는 것은 부모와 아이 간의 유대감을 강화하고 아이에게 즐거운 기억을 남겨줄 수 있습니다 아이가 나이가 들어가면서 더 다양한 활동을 원할 수 있지만그때까지 함께하는 소소한 즐거움은 아이에게 중요한 경험이 될 수 있습니다또한, 비누방울놀이를 하면서 아이가 자연스럽게 관찰력을 기를 수 있고 작은 성취감을느낄 수 있어요