사고력 수학은, 교과 과정에서 배울 수 없는건지요!
일반 연산이나 기본적인 수학은 교과 과정에서 채울 수 있지만, 사고력이나 문해력을 요하는 수학 문제들은 실제 교과 과정에서 학습이 어려운건지요?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.
사고력 수학에서 가장 중요한 것은
그 수학적인 문제의 내용의 부분을 인지하는 것입니다.
즉, 문제적 사고를 이해하는 것이 필요로 합니다,.
문제적 사고의 이해는 문제가 요하는 중점이 무엇인지를 파악하는 것이 먼저 입니다.
문제의 핵심을 파악했다면 이 문제를 어떠한 방법을 해결을 해야 하는지를 고민을 해보아야 합니다.
다양하게 문제를 접근하고, 다양한 방법으로 문제를 풀이를 하면서 문제를 풀어 문제의 답을 구하는 것이
필요로 합니다.
즉, 문해력이 가장 중요 합니다.
문제를 읽고 이해 하는 인지력 그리고 그 문제를 해결하는 능력이 필요로 합니다.
안녕하세요. 강수성 초등학교 교사입니다.
사고력 수학은 교과 과정에서 어느 정도 배울 수 있지만, 한계가 있습니다. 최근 교과 과정도 사고력과 문해력을 점점 더 강조하고 있으나 창의적이고 복합적인 사고력, 다양한 문제 해결력을 충분히 기르기 위해서는 별도의 사고력 수학 학습이도움이 됩니다. 교과 수학과 사고력 수학 두가지를 함께 학습할 때 수학실력을 더 탄탄하게 만들 수 있습니다.
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.
교과서에서도 일정수준의 응용문제나 서술형 문제를 통해 사고력을 요구하지만 시간의제약,평가 기준의 명확성,교사의수업방식등으로인해 실제 수업에서 다뤄지는 비중이 낮습니다
특히 창의력과 문해력을요구하는 비정형문제는 실생활과 연결된 고차원적인 문제는 별도의 자료나 프로그램을 통해 보완되는 경우가 많습니다
또한교과 과정은 전국 공통의 기준을 따르므로 학습자의 개별적인 사고력수준이나 흥미를 세밀하게 반영하기 어렵습니다
따라서 교과 과정은 사고력수학의 기반을 제공하지만 그것만으로는 충분하지않으며 보다심화된 사고력과 문해력 훈련은 별도의 접근이 필요합니다
안녕하세요. 어린이집 원장입니다.
아무래도 교과 과정에서는 전체 학생이 일정 수준 이상으로 습득하기 위해서는 커리큘럼 학습량이 많아서 사고력 문제에 많은 시간을 할당 할 수 없습니다.
그래서 학원이나 집에서 교재를 통해서 사고력 수학을 많이 학습 시켜줘야 합니다.
안녕하세요. 황석제 보육교사입니다.
언어가 어느정도 있고 문해력이 받쳐준다면 크게 문제가 될만한것은 없으니 참고바랍니다.
안녕하세요.
수학 교육과정 및 교과서에서도 사고력 문제나 사고력을 다룰 수 있는 교과 내용은 있습니다만, 아무래도 한 단원에서 1~2차시 그리고 많은 문제는 아니기에 직접적으로 발전하기에는 한계가 있을 수는 있습니다.
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.
사고력 수학은 단순 연산보다 창의적 사고, 문제해결력, 논리적 추론을 요구하는데 이는 교과 과정에서도 일정 부분 포함되어 있지만 깊이 있게 다루긴 어렵습니다 사고력 수학은 별도의 문제집이나 수업을 통해서 보완 학습하는 경우가 많습니다.