안녕하세요. 고민지 유아교육 전문가입니다
유아교육
Q. 아이가 친구에게 인사를 잘하지 않습니다.
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.아이에게 인사의 중요성을 가르치기 위해서는 먼저 인사가 단순한 말이 아닌 사람 사이의 관계를 시작하고 이어가는 기본적인 예절임을 이해시켜야합니다 인사를 통해서 상대에게 관심과 존중을 표현하는 것이며 이는 친구들과의 긍정적인 관계형성에 도움이된다는점을 쉽게 풀어설명하는 것이 좋습니다가정에서는 부모가 좋은 본보기가 되어야합니다부모가 먼저 자주 이사를 주고받고 외출 시 이웃이나 지인에게 먼저다정하게 인사하는 모습을 자주 보여주는 것은 아이에게 강한 영향력을 미칩니다 아이는 부모의 모습을 모방하면서 사회적 행동을 배워나가기 때문에 일상에서의 자연스러운 모델링이 무엇보다 효과적입니ㅏㄷ
유아교육
Q. 아이가 모르는 것이 있을 때 선생님께 질문을 못합니다.
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.먼저 질문하는 것에 대한 긍정적인 인식을 심어주는 것이 필요합니다 아이가 질문을 망설일 때, 그것이 부족함이나 부끄러운 행동이 아니라 배우고자하는 적극적인 자세라는점을 자주 알려주어야합니다 가정에서는아이가 궁금한 점을 물었을때 진지하게 반응하고 잘모르더라도 함께 알아보는과정을 보여주면, 아이는 질문이 존중받는 행동임을 자연스럽게 채득하게 됩니다또한, 질문이 어렵게 느껴지는아이에게는 질문하는 연습을 생활속에서 도와주는것이 효과적입니다예를들어서 책을 읽거나 학습을 하면서 모르는 내용이 나왔을 때, 어떤 점이 궁금한지 같이 정리해보고 그 내용을 누군가에게 어떻게 말하면 좋을지를 함께 이야기해보는연습을 할 수 있습니다질문의 내용과 구조를 정리하는 과정을 통해서 아이는 점차 자신있게 질문할 수 있는 기초를 마련하게 됩니다
유아교육
Q. 아이가 차례를 기다릴때 예의가 없습니다.
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.아이를 바르게 지도하기위해서는 우선 차례르 기다리는 것이 왜중요한지에 대해 아이가 이해할 수 있도록 돕는 것이 필요합니다단순히 "기다려야한다"는 명령이 아니라 차례를 지키는 것이 타인을 존중하는 행동이며 사회에서 함께 살아가기 위한 기본적인 약속이라는점을 구체적인 사례와함께 설명해주는 것이 효과적입니다실생활 속 상황을 활용한 지도도 도움이 됩니다 놀이기구를 탈 때, 음식점에서 주문을 기다릴 떄, 놀이에서 순서를 정할 때 등 일상적이 ㄴ상황에서 아이가 직접 경험하고 느낄 수 있도록하며 올바르게 차례를 기다렸을 때는 그 행동에 대해 구체적으로 칭찬해주는 것이 좋습니다긍정적인 피드백은 올바른 행동을 강화하는 데 중요한 역할을합니다
유아교육
Q. 아이가 급식을 골고루 먹지 않습니다.
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.편식을 줄이기위해서 가장 먼저 해야할 일은 아이가 음식을 거부하는 이유를 정확히 파악하는 것입니다단순히 맛이 없어서인지, 생김새가 낯설어서인지, 아니면 식사환경이 부편해서인지를 알아보는 것이 필요합니다원인을 알게 되면 그에 맞는 접근 방식을 선택할 수 있습니다가정에서는 다양한 식재료를 친숙하게 만들기위한 노력이 중요합니다 억지로 먹이기보다는 다양한 재료를 자주 접할 수 있도록하고 그 재료가 어떻게 요리되는지 함께 준비해보는과정을 통해서 관심을 유도할 수 있습니다식사 준비에 참여한 경험은 아이가 음식을 대하는 태도가 긍정적인 영향을 줍니다또한 음식을 단순히 영양공급의 수단이 아닌 즐거운 경험을받아들이도록 도와주는 것이 필요합니다예쁜 색감, 재미있는 모양 등이 아이의 식사 태도에 영향을 줄 수 있으며 식사 시간에 긍정적인 분위기를 조성하는 것이 중요합니다
유아교육
Q. 출생율이 저조한 대한민국이지만, 우리나라에서 가장 출생율이 높은 지자체는 어디인가요?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.대한민국의 출생률은 전박적으로 낮은 수준을 보이고 있지만 지역별로 차이가 있습니다특히전남 영암군은 비교적 높은 출생률을 보이는 지자체중 하나로 알려져있습니다 이는 지역 특성상 농촌 지역이 많아서아이를 키우기에 유리한 환경이 조성되어 있기 때문으로 분석도비니다 또한, 영암군은다양한 출산 장려 정책을 시행하여 출생률 향상에 노력하고 있습니다 이러한 정책과 환경이 결합되어 영암군은 다른 지역에 비해서 높은 출생률을 유지하고있습니다
양육·훈육
Q. 아이가 힘들어하는 친구를 돕지 않습니다.
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.아이에게 먼저 친구를 돕는 것이 왜 중요한지, 그리고 그것이 어떤 영향을 주는지 스스로 느낄 수 있도록 대화를 나누는 것이 필요합니다 직접적인 훈계보다는 아이가 실제경험했던 상황을 함께 되짚어보고 만약 자신이 그 친구입장이었다면 어떤 기분이었을지를 묻는 식의접근이 공감능력을자극하는 데 도움이 됩니다또한 부모로서 평소에 따뜻한 말과 행동을 실천하는 모습을 보여주는 것도 중요합니다아이는 부모의 언행을 관찰하고 모방하며 타인에게 어떻게 대하는것이 자연스럽고 바람직한지를 배워나갑니다누군가를 배려하고 도왔을 떄 긍정적인 감정이 생긴다는 것을 아이가 간접적으로라도 경험할 수 있게 하는 것이 핵심입니다
양육·훈육
Q. 아이가 수업시간에 발표를 잘 하지 않습니다.
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.발표는 단순한 말하기 기술만이 아니라 자신의 생각을 정리하고 표현하는 능력, 타인의 시선을 견디는 심리적 안정감, 그리고실패를 받아들이는 태도까지 포함된 복합적인 활동입니다 따라서 아이가 발표를 잘하게 돕기 위해선느 말하기기술을 훈련시키기 이전에 먼저 자신감을 키울 수 있는 작은 성공 경험을 차곡차곡 쌓아주는 것이 중요합니다가장 기본적으로는 가정에서 아이의 이야기를 충분히 들어주는 것이필요합니다 아이가 말할 때 끼어들지 않고 끝까지 들어주고 그 내용에 진심으로 관심을 보여주는 태도는 아이가 자신의 말에 가치를 느끼게 해줍니다이 과정에서 아이는 말하는 것에 대한 긍정적인 감정을 형성하고 점차 표현하는 데 익숙해집니다
양육·훈육
Q. 아이가 쓰레기를 쓰레기통에 넣지 않습니다.
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.우선 바른행동을 유도하기위해서는 단순한 지시보다는 행동의 이유와 의미를 아이가 이해할 수 있도록 도와주는 것이필요합니다 쓰레기를 쓰레기통에 버리지 않으면 주변이 더러워지고 다른사람이 불편해질 수 있다는 점을 구체적인 상황과 연결지어설명해주는 것이 효과적입니다 아이가 공감할 수 있는 방식으로 설명할 때, 단순한 규칙이 아닌 사회적 배려로 받아들이게 됩니다행동을 고치기 위한 첫걸음은 관찰과 피드백입니다 아이가 쓰레기를 버리지 않았을 때 바로 지적하기보다는그런행동을 했을 때 어떤 결과가 생기는지 함께 정리하거나 치우는 경험을 통해서 자연스럽게 책임감을 갖게 하는 것이도움이 됩니다 예를 들어서 간식 포장을 아무데나 두었을 경우 그걸 스스로 치우게 하고 주변을 정돈하면서 결가에 대한 책임을 느끼도록 유도합니다
기타 육아상담
Q. 아이가 코 흡입기를 하기 싫어하는데 어떻게?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.아이들이 코 흡입기를 싫어하는 것은 매우 자연스러운 반응입니다 특히 코 주변은 민감한 부위이기 때문에 흡입기의 소리나 촉감, 차가운감각 등이 불쾌하게 느껴질 수 있고 어린아이일수록 그 경험을 두려움으로 받아들일 가능성이큽니다자동 흡입기로 바꾸어도 소음이나 압력 등에서 오는 거부감은여전히 남아있을 수 있습니다이러한 상황에서 중요한 것은 억지로 하려고 하기보다는 아이가 코 흡입기를 덜 부담스럽게 받아들일 수 있도록감정적인 안정과 긍정적인 연관을 만들어주는 것입니다우선 흡입기를 사용하는 상황을 일상속 자연스러운 루틴으로 정착시키는것이 도움이 됩니다매번 새로운 위협처럼 느껴지지 않도록 일관된 시간과 방식으로 반복하다보면 아이도 점차 익숙해질 수 있습니다
놀이
Q. 유치원 아이들이 들으면 좋은 음악은 어떤것이 있나요?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.가장 대표적으로는 전래동요나 아동용 창작 동요가 있습니다 익숙한 리듬과 단순한 가사로 구성되어 있어 아이들이 빠르게 익히고 자연스럽게 따라 부를 수 있습니다 예를 들어서 '곰세마리', '작은별' 등은 아이들의 정서 안정에도 도움을 주고 , 음악에 대한 친밀감을 키워주는 곡들입니다리듬에 맞춰 춤이나 율동을 함께 할 수 있는 음악도 매우 효과적입니다몸을 움직이며 노래를 부르면 신체표현 능력과 리듬감, 집중력까지 자연스럽게 자극되며 놀이처럼 즐길 수 있기 대문에 유치원 아이들에게 특히 적합합니다마지막으로 자연의 소리나 잔잔한 클래식 음악도 정서적 안정을 위해 유익할 수 있습니다